ＴＩＭＳＳで日本はトップレベルの学力を維持したものの、理数の学習意識に課題があり、特に女子で顕著だった。「好き」「楽しい」を増やし、“理数離れ”に歯止めをかけようと、小中学校では実生活に引きつけた授業...