「子どもが何を分かっていないのか、学習のつまずきを正確に把握できない。教える余裕もなく、放っておかざるを得ない」。松江市内の小学校高学年を担任する教員はつぶやく。

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　担任するクラスの児童数は約４０人。求められている対話的な授業で、つまずきを把握する手法は「先輩に聞いたり、自分で勉強したり、手探りだ」と話す。

　つまずきを把握しようと、テストで解答を導く過程の考え方を問う。課題が分かっても、授業の準備や学校行事の企画に時間を取られ、個別指導まで余裕がないのが実情だ。

　２０２３年の全国学力テストで出題された「椅子４脚の重さは７キロ。この椅子４８脚の重さは何キロですか」の問い。島根県の小学６年生の正答率は、全国平均の５５・５％に対し４８・７％にとどまり、島根県の丸山達也知事が課題を指摘した。

　間違えた理由は、...